Пазл робот 109204 деревянная сибирские игрушки

Сибирские Пазл Робот предназначен для детей от 3 лет. Пазл «Робот» изготовлен из дерева – экологически чистого и гипоаллергенного материала. Деревянные пазлы отличаются особой прочностью и долговечностью. Пазл – от английского слова «puzzle», означает – головоломка, загадка, мозаика. Это игра, состоящая из различных деталей, при верном подборе которых получается единая картина, имеющая законченный смысл. В комплекте 48 деталей. Пазлы представлены в собранном виде в форме «Робота». Особенность данного набора в том, что все детали разные, часть из них представлена в виде «космических объектов»: ракеты (двух разных видов), месяца, планеты Сатурн, звезды, НЛО и других элементов, таких как шестерёнка и лампочка. Чем полезны деревянные пазлы для детей? Развитие мелкой моторики, развитие мозга и речи. Развитие координации глаз и рук, зрительно-моторная координация. Развитие визуального восприятия. Развитие воображения. Развитие пространственного мышления. Развитие тактильно-двигательного восприятия, чувственного познания, путём ощупывания деталей пальчиками (твёрдое дерево, прохладное, наличие особого контура фигурок). Сортировка и классификация (дети распределяют необходимые детали пазлов по цвету и форме, что учит выделять общие признаки предметов). Развитие логики, анализа и синтеза (умение составлять из частей целое и целое разбирать на части). Развитие внимания, концентрации, усидчивости, терпения и умения довести дело до конца. Коммуникативные навыки (при сборке пазлов не индивидуально, а в команде с родными, близкими или другими детьми). Как играть? Скажите ребёнку, что сегодня к нам пришёл гость. Покажите уже собранного «Робота», рассмотрите внимательно, кто это такой? Как ребёнок узнал, что это именно робот? Отметьте особые признаки, из какого материала может быть «Робот», железный, где у него руки, где у него ноги, какие руки, какие ноги, похожи ли они на руки человека, на ноги? Попросите ребёнка показать, где у него самого руки, где ноги. Рассмотрите и проанализируйте, где он живёт, что его окружает. Какие цвета присутствуют на картине? Попросите показать на собранном пазле пальчиком каждый цвет, который он видит. Спросите у ребёнка, что чувствует «Робот», радость, почему, как он это понял? В каком положении находятся губы, в каком положении находятся брови. Попросите показать ребёнка радость, грусть и другие эмоции. Можно рассуждать на эту тему, это способствует развитию эмоционального интеллекта. Предложите ребёнку обратиться к своим воспоминаниям, когда он испытывает радость, когда наоборот грусть. Можно беседовать с ребёнком, захватывая морально-этические темы. Например, чувствует ли ребёнок радость, когда помогает маме, заботится о братике/сестрёнке и т. д. Ориентируйтесь на возраст ребёнка и готовность рассуждать. Одних деток долгие беседы могут утомить, других же, наоборот очень порадуют. Разберите «Робота», предложите вместе восстановить собранный рисунок. Посоветуйте ребёнку распределять детали пазла по цветам, спрашивайте, где был тот