Отечественные записки, №3(18), 2004

Всякому, кто воспитывал детей, знакомо чувство тщеты и бесплодности любых усилий. От этого никуда не денешься. А потому не так важно, удастся ли вам почерпнуть в этом номере хоть немного педагогической премудрости или вы ее там вовсе не обнаружите, - все равно мы, родители, обречены вечно метаться в замкнутом кругу нескольких простых и, увы, неразрешимых противоречий. Откуда в ребенке дурные черты, от плохого воспитания или "от генов", а если от генов, то от чьих - ваших собственных или родни вашей жены (мужа)? Как свое чадо воспитывать - как делали это наши родители или надо во что бы то ни стало держаться с веком наравне? В какую школу его отдавать - в частную и свободную, чтобы вырос белым и пушистым, или в государственную и палочную, чтобы знания "от зубов отскакивали"? Почему дети не торопятся принимать наши моральные ценности? Может, эти ценности устарели и нужны новые? Но если новые - то, право, какие же это ценности? А может быть, нам вообще только кажется, что мы воспитываем своих детей, на самом же деле это только мираж и воспитывают их самостоятельно, без нашей помощи, природа и среда? Наука, дай ответ! Не дает ответа.